摘要
绘本阅读对儿童早期情感认知与心理发展具有积极影响,能够激发其阅读兴趣,提升其语言表达和创新思维能力。当下人工智能(AI)的介入为绘本教学提供了新的视角。本文主要探讨AI辅助下小学语文低年级绘本教学的理论范式、价值作用及教学路径:制定个性化学习教学目标,精准推荐绘本阅读内容;打造多模态交互学习环境,巧妙创设绘本课堂情境;深入理解绘本情节与主题,灵活运用策略引导思考;强化绘本解读技巧训练,提升自我监测和反思能力。
基金
2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“基于课程思政融合的《小学语文教学技能训练》教学改革与实践”(项目编号:2023053)研究成果。
作者简介
黄河,贵州师范大学教育学院副教授;唐悦,贵州师范大学教育学院研究生。
