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借力线上平台为编程教学赋能

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摘要小红花编程管理教学平台集编程教学资源、学生管理与教学评价于一体。本文深入探讨了该平台在小学Scratch图形化编程课堂上的有效应用,以“切水果”课程为例,展示了如何利用线上平台进行高效的编程教学,旨在为小学阶段编程教学的实施提供参考,促进编程教学的普及与发展。期望此举能激发教育工作者对线上编程教学的兴趣,共同推动编程教学在小学阶段的深入发展。

作者王宇

机构地区华中师范大学苏州湾实验小学

出处《小学科学》 2025年第3期16-18,共3页 Science

关键词线上教学平台图形化编程教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2025年第3期

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