摘要
在数字化、网络化和全球互联的信息时代背景下,如何培养学生的计算思维是当前信息技术教育的热点课题。本文通过分析2020年《中等职业学校信息技术课程标准》,结合美国教育评价专家Web提出的知识深度学习DOK模型,构建了基于计算思维培养的DOK深度学习教学设计模型。同时,以中职网页设计课程为例进行教学设计案例研究,目的是在课堂教学中培养中职学生计算思维,让学生学会应用计算思维进行问题解决,以提高教学的高效性。
出处
《电脑知识与技术》
2024年第28期160-163,176,共5页
Computer Knowledge and Technology
基金
贵州省科技计划项目(黔科中引地〔2022〕4055)
贵州省教育厅自然科学研究资助项目(黔教技〔2023〕011)。
作者简介
王焕焕(1998-),女,河南商丘人,贵州师范大学大数据与计算机科学学院在读硕士研究生,主要研究方向为职业技术教育;冉桂萍(1979-),女,贵州贵阳人,副教授,硕士,主要研究方向为智慧教育研究、教育技术;通信作者:周永辉(1970-),男,四川仪陇人,教授,博士,主要研究方向为博弈论、信息技术教育。
