期刊文献+

“天下为公”思想的历史考察、逻辑展开及当代价值

Historical Investigation,Logical Interpretation and Contemporary Value of Chinese Traditional View on"the World for All"
在线阅读 下载PDF
导出
摘要 “天下为公”思想是中华优秀传统文化中具有重要影响和深远意义的价值观念,体现中国传统社会中的价值追求。从纵向的时空维度来看,“天下为公”思想起源于先秦时期诸子百家的治世理想之中,发展于帝制时代巩固王朝统治的实践之中,成熟于近代以来挽救民族危亡的探索之中。“天下为公”的理念在各个历史时期经历了复杂嬗变,但是其恒久不变的是其内在的哲学意蕴。从横向的逻辑层次来看,“天下为公”将“以民为本”作为自己的价值内核、维护社会公平正义作为重要保障,实现大同社会理想作为最终目标。中国特色社会主义进入新时代,世界正经历百年未有之大变局,“天下为公”的三重内涵在新时代发生了新的转化,分别是始终坚持人民至上以造福于民、维护公平正义以构建和谐社会、坚持胸怀天下以实现命运与共。 As an influential value of Chinese culture,"the world or country for al"reflects the spiritual pursuit of the traditional Chinese society.From the vertical dimension of time and space,this worldview emerged among the nation managing ideas of the Hundred Schools of Thought,got nurtured by the administer practice of the imperial era,cultivated by the indomitable exploration of the Chinese people for survival of the nation in modern times.The concept of"the world for all"has undergone complex evolution in various historical periods,but its internal philosophical implication remains unchanged.From the horizontal logical level,this worldview takes the people as its core value,social fairness and justice as guarantee,and great harmony as ultimate goal.In the new era,the concept of"the world for all"gets new connotations:to always put the people first to benefit the people,to uphold fairness and justice to build a harmonious society,and to maintain a global vision to construct a community of shared future for mankind.
作者 庄晓鹏 徐国亮 ZHUANG Xiaopeng;XU Guoliang(Shandong University,Jinan 250100)
出处 《中共济南市委党校学报》 2024年第5期83-90,共8页 Journal of the Party School of CPC Jinan Municipal Committee
基金 山东省社会科学规划研究项目“中华优秀传统文化与科学社会主义价值观主张高度契合性研究”(23CKSJ08) 山东大学中华民族现代文明建设研究重大项目“习近平文化思想的理论创新和实践创新研究”(23RWZX04)阶段性成果。
关键词 中华优秀传统文化 天下为公 创造性转化 创新性发展 Excellent Traditional Chinese Culture The World for All Creative Transformation Innovative Development
作者简介 庄晓鹏,山东大学马克思主义学院,研究方向:思想政治教育与中华优秀传统文化;徐国亮,山东大学马克思主义学院教授,博士生导师,研究方向:马克思主义理论与思想政治教育、马克思主义理论与领导科学、传统文化。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

共引文献153

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部