摘要
为落实“双减”政策,学校教育教学改革需要围绕“立德树人、核心素养、课堂转型”三个关键词展开。学校以立德树人为根本任务,以学科课程为主体,融合办学理念与特色,实现各学科育人价值的校本化。深圳市宝安中学(集团)初中部以信息科技赋能学科育人为基础,深耕“课堂教学、课题研究、主题教研”三大体系,探索学科育人模式,让核心素养在学科教学中落地生根。在课题研究方面,借助信息科技挖掘学科育人元素,形成校本化表达;在课堂教学方面,开展“1+14”课题研究,践行学科素养的校本表达,依托信息科技分析教学现状,优化教学策略与评价模式,促进学生深度学习;在主题教研方面,以“主题研讨+示范课”为抓手,规范主题研讨实施,运用信息科技统筹设计内容,推进学科育人教学模式建构。这些举措取得了丰硕成果,如推出示范课展示活动、在教学竞赛中获奖、获得媒体报道等,这些证明宝中特色育人模式有效且有意义,值得进一步推广与创新。
