摘要
园本教研是以幼儿教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象,以教师研究为主体,专业人员共同参与的集学习、研究、实践为一体的教育教学研究活动。园本教研是深化课程建设与改革、提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。文章主要通过观察法、访谈法、案例分析法,在追踪、观察、记录园所全年开展的园本教研活动的基础上,开展园本教研促进教师专业发展实证研究,以期为同类园所开展校本教研提供借鉴和参考。
基金
2022年重庆市教育科学规划课题“幼儿园劳动启蒙教育的实施路径研究”(课题编号:K22YG114527)研究成果。
