摘要
基础教育在培育人才的过程中至关重要,而教学活动是实现这一目标的核心手段.数学以其抽象的本质为显著特点,对于小学数学教育而言,其难点在于如何将抽象的概念转化为具象的展示,如何使单调的教材变得引人入胜,如何令平实的表述富有生命力.这就要求教师不断创新教学方法,提升教学效果.数学故事内含丰富的数学原理、数学精神及思维技巧,将其融入小学数学课堂教学中,不失为一种创新且高效的教学策略.本文探讨在小学数学课堂各个环节中运用数学故事的教学策略,挖掘其在教学中潜在价值.
出处
《数学之友》
2024年第14期38-40,共3页
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