摘要
《义务教育历史课程标准(2022年版)》中,核心素养与大单元教学是两个极为核心、重要的概念,其中核心素养是初中历史课程的重要目标,大单元教学是初中历史的重要课程观、教学方法论。以核心素养为导向,以大单元教学为载体开展初中历史教学,能更好地达成教学目标,提高教学效果,提升学生素养。文章以统编版八年级上册第六单元《中华民族的抗日战争》为例,从大单元教学目标的制定、教学内容的整合、教学过程的设计、教学评价的实施四个方面探讨核心素养视域下初中历史大单元的教学方法。
作者简介
周秀蓉(1988.1-),女,福建平和人,二级教师,研究方向:初中历史教学。
