摘要
在小学数学教学中,培养学生良好的数学基础和思维能力是至关重要的任务。其中,量感作为数学学习的核心要素,不仅关系到学生对数学概念的理解,更影响着他们未来数学学习的发展。因此,在小学数学教学中,如何有效培养学生的量感能力成为一项重要课题。文章旨在探讨小学数学教学中如何通过项目化学习培养量感,通过丰富教学资源、推进问题教学、强调实物模型应用、培养图像意识以及重视情境化教学设计等措施,为教师提供一些有益的思路和方法,以促进学生在数学学习中形成准确、深刻的数学概念,培养学生数学素养和兴趣。
基金
福建省宁德市基础教育科学研究2023年度课题《项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用研究》(课题批准号:FJND-KY23-87)的研究成果。
作者简介
叶菲菲(1983.8-),女,福建福安人,高级教师,研究方向:小学数学教学。
