摘要
初中物理学科具有知识点众多、内容零碎、抽象,学生学习难度大的特点,而将信息技术应用于初中物理教学中,能够更好地发挥信息技术的表现优势,有利于提升学生的学习兴趣,提升课堂教学效率。文章具体结合现阶段初中物理教学现状,分析将信息技术应用于初中物理教学中的现实困境,例如,教师缺乏信息素养,信息技术使用效果不佳,以及相关的基础设施不健全等。并针对性地提出了应用信息技术优化初中物理教学的实践路径,从多媒体技术、微课实验视频,以及线上学习平台等方面展开论述,希望为相关人员提供一定参考。
出处
《中国新通信》
2024年第14期224-226,共3页
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