摘要
阐述产教融合的含义和意义。分析产教融合背景下高校英语课程人才培养现状,即产教目标脱轨、“双师型”教师缺乏、实践性活动匮乏等。认为在开展产教融合的人才培养模式时,高校要与企业紧密合作,构建适合高校和企业的教学和发展模式。提出产教融合背景下高校英语课程人才培养的策略,即注重产教目标统一、培养“双师型”教师团队、构建校企联合的实践性课堂,从而为高校英语专业教学提供经验和参考。
出处
《英语教师》
2024年第15期8-11,共4页
English Teachers
基金
四川省民办教育协会2023年科研研究课题“产教融合背景下民办高校英语课程人才培养模式建设研究”(课题编号:MBXH23YB395)的研究成果。
