摘要
初中物理是一门相对抽象、学生学习难度较大的学科。近年来,随着信息技术在教学领域应用的日益深入,借助信息技术可以有效提升教学效果。然而实践中,初中物理教学应用信息技术还面临一些困境和问题。本文旨在深入探究利用信息技术优化初中物理教学的价值、所面临的困境和问题,并提出相应的对策建议。
出处
《中国新通信》
2024年第9期215-217,共3页
China New Telecommunications
作者简介
秦志威(1974-),男,汉族,甘肃兰州,本科,一级教师,研究方向:初中物理教学。
