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任务驱动法在初中语文整本书阅读教学中的应用探究

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摘要任务驱动法对提高初中语文整本书阅读教学质量具有重要意义。文章先简要分析了初中语文整本书阅读教学的内涵,然后从以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体三个角度出发,阐述了任务驱动式整本书阅读教学的特征,最后从转变身份、设计任务、创设情境、鼓励合作、引导自学、多元评价六个方面入手,提出了任务驱动法在初中语文整本书阅读教学中的应用策略,旨在帮助广大教师构建高效的阅读课堂。

作者罗利

机构地区重庆市璧山来凤中学校

出处《中学生作文指导》 2024年第12期62-65,共4页

关键词任务驱动法初中语文整本书阅读阅读教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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