摘要
在当今快速发展的信息社会,知识的综合应用能力显得尤为重要。初中历史教学作为基础教育的重要组成部分,不仅仅是传授历史知识,更应注重学生综合素质的培养。近年来,随着教育改革的不断深入,跨学科融合教学理念逐渐受到重视和推广。跨学科融合的实践不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。基于此,本文旨在探索跨学科融合在初中历史阅读教学中的应用,以期为初中历史教学提供有益启示。
作者简介
刘天鹏(1983.03-),男,汉族,甘肃灵台人,中学一级教师/教导主任,本科,研究方向:初中历史。
