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基于STEAM背景的小学趣味数学探索

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摘要基于STEAM教育理念的小学数学教学,在培养学生学习兴趣、促进核心素养发展等方面有重要作用.文章以STEAM教育理念为指导,将“激发学生学习兴趣、拓宽融合教学渠道、强化学生实践技能、创建优质学习环境”作为研究目标,通过“创设跨学科教学情境、提出开放性数学问题、设计跨学科学习任务、开展合作性探究活动”等手段,深入探索STEAM背景下的小学数学趣味教学策略,以期为一线教师提供教学思路.

作者李兴锋

机构地区山东省日照市莒县桑园镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2024年第17期92-94,共3页

关键词 STEAM教育理念小学数学趣味教学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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