摘要
在小学数学生活化教学拓展应用中融入STEAM理念,具有契合小学数学核心素质教育诉求、丰富小学数学生活教学拓展理论依据的优势。以STEAM理念辅助小学数学生活化教学拓展应用的路径包括:明确STEAM理念引入定位,提供拓展应用平台;灵活应用多维评价方式,重视激励学生个性成长。
出处
《实验教学与仪器》
2019年第7期102-103,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
安徽省2017年度教科研课题“小学数学教学中实施STEAM教学的实践研究”的研究成果之一。课题编号：JK17059
