摘要
高校全面推进思政教育已成为落实“立德树人”根本任务的基本途径,即通过“三全育人”的新格局构建新的教育样态。高校思政教育顺应新时代高质量发展就要主动探讨、创新模式。其中,“SPOC+PBL”模式依托技术赋能优势获得更多关注,这将有助于高校思政教育的深度发展。
出处
《延边教育学院学报》
2024年第2期28-33,共6页
Journal of Yanbian Education College
基金
2022年度吉林省高等教育教学改革立项课题“课程思政视域下SPOC+PBL大学英语混合式教学模式的构建与应用”(项目编号:JLJY202290998280)
2022年度吉林省高等教育教学改革立项课题“新文科建设背景下应用型本科课程评估体系的构建—以大学英语课程为例”(项目编号:JLJY202228757003)
2022年度长春建筑学院科研课题“人类命运共同体背景下大学英语课程思政的研究”(课题编号CJGJ202214)
2024年吉林省教育厅科学研究项目资助“生态翻译学视阈下长春市公共场所英语公示语规范化建构研究--以伪满皇宫博物院公示语英译为例”(项目编号:JJKH20241670SK)
2024年度吉林省教育厅科学研究项目资助“跨文化传播视域下中国传统色彩词的英译研究”(项目编号:JJKH20241669SK)的研究成果。
作者简介
葛彦利(1983-),女,满族,吉林延吉人,长春建筑学院讲师,硕士,研究方向:英语翻译教学。
