摘要
教师队伍素质评价的第一标准是师德师风,师德师风建设是提高乡村教育教学质量的关键举措,也是推动乡村振兴战略发展、培养民族复兴时代新人的有力保障和重要环节。新时代乡村学校师德师风建设仍存在诸多问题,乡村教师扎根乡村教育的理想信念不够坚定;热爱乡村教育的职业情怀有待激发;服务乡村教育的专业能力有待提高;教师师德师风不端行为有待规范。需要夯实乡村教师扎根乡村教育的理想信念,厚植乡村教师奉献乡村教育的职业情怀,增强乡村教师服务乡村教育的专业能力,坚持乡村教师师德师风建设法治化道路,推动师德师风建设常态化开展,加强新时代乡村学校师德师风建设。
作者
程佳文
杨现勇
CHENG Jia-wen;YANG Xian-yong
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第21期56-59,共4页
Teaching and Administration
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“江苏红色文化融入大中小学德育课程一体化建设研究”(B/2021/01/57)的阶段性研究成果。
作者简介
程佳文(1996-),女,江苏丰县人,江苏师范大学马克思主义学院,硕士生;通讯作者:杨现勇(1967-),男,山东诸城人,江苏师范大学马克思主义学院,教授,硕士生导师。
