摘要
在数字化技术的推动下,教育评价正经历深刻的变革。本文旨在探讨数字化技术在大学劳动教育增值性评价中的应用。在分析传统劳动教育评价问题的基础上,分析数字化技术融入大学劳动教育增值性评价中的可行性,通过建立数字化技术平台、制定评价标准、实施评价工具、数据分析与反馈等数字化技术的应用,可以更好地评价学生在劳动教育中的表现和成长,帮助他们更好地发展和提升。这将有助于提高大学劳动教育的质量和效果,促进学生全面发展。
Driven by digital technology,educational evaluation is undergoing profound changes.This paper aims to explore the application of digital technology in the value-added evaluation of university labor education.On the basis of analyzing the evaluation issues of traditional labor education,the feasibility of integrating digital technology into the value-added evaluation of university labor education is analyzed.By establishing a digital technology platform,formulating evaluation standards,implementing evaluation tools,data analysis and feedback,and other digital technologies,students' performance and growth in labor education can be better evaluated,helping them to develop and improve better.This will help improve the quality and effectiveness of labor education in universities,and promote the comprehensive development of students.
作者
王来宾
WANG Lai-bin(School of Business,Chizhou University,Chizhou Anhui 247000,China)
出处
《湖北开放职业学院学报》
2024年第11期142-144,共3页
Journal of Hubei Open Vocational College
基金
2022年度安徽省质量工程项目“教育评价改革背景下大学生劳动教育质量增值性评价体系分析与构建”阶段性成果(项目编号:2022jyxm1085)。
关键词
数字化技术
劳动教育
增值性评价
digital technology
labor education
value-added evaluation
作者简介
王来宾(1979-),男,河南项城人,安徽池州学院副教授,博士,主要从事劳动教育评价研究。
