摘要
生态文明建设是未来可持续发展的关键步骤,为了达到这一目标,有效实施生态文明教育成了必然选择。高校承担着培养具有核心素养的“生态型人才”的重要使命。因此,构建与学生核心素养匹配的生态文明教育教学体系变得至关重要。该体系的设计与构建围绕整体性、情境性、协同性、本土性四大原则,具有综合性和跨学科性、层次性和针对性、参与性和实践性三大特征,以教学目标为核心,分阶段设定教学目标和教学环节,并提出了在核心素养视域下构建高校生态文明教育教学体系的具体路径。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2024年第7期32-35,共4页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“新时代高校生态文明教育特色化发展路径研究”(2023年)
陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目“新时代高校生态文明教育主题式课程体系建设与教学组织模式研究”(23BY014)。
作者简介
王娜,西北农林科技大学人文社会发展学院副教授。
