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基于混合式教学模式的高中语文阅读教学

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摘要大语文教育观强调要把语文课堂向更多领域延伸,打破课堂对语文学习的桎梏,多方取材、多元实践,以实现对语文教学内容的丰富与教学模式的创新。混合式教学模式是基于信息化发展所提出的一种创新性教学方式,与“大语文”教育观的理念不谋而合,对全面推进大语文教育观、提升语文课堂教学效率、培养学生核心素养颇有助益。以高中语文阅读教学为例,探讨混合式教学模式的应用与实践。

作者张凯

机构地区广东佛山市顺德区第一中学

出处《中学语文》 2024年第14期70-72,共3页

关键词高中语文阅读教学混合式教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2024年第14期

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