摘要
随着教育改革的不断深入,小学数学教学中的个性化教学逐渐受到广泛关注。个性化教学作为一种因材施教的教学模式,不仅能够满足学生的个性化需求,还能够提升教学的有效性。然而,在实际的教学过程中,将个性化教学理念融入小学数学教学中,设计和实施个性化教学活动,构建有效的评价体系等,仍然是亟待解决的关键问题。基于个性化教学的涵义和意义以及对当前小学数学教学中存在的问题,提出解决策略,可以推动小学数学个性化教学,提升小学数学教学的效果。
出处
《教师教育论坛》
2024年第4期51-53,共3页
Teacher Education Forum
