在情景式户外游戏中培养幼儿运动兴趣

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摘要户外游戏在培养幼儿运动兴趣、运动思维方面具备积极正向的作用,幼儿教师可通过情景教学、案例教学等方式,结合多元化的户外活动项目,激发幼儿的探索思维。幼儿教师需融入多样、有趣的情景,同时植入趣味的角色扮演活动,引进亲子游戏项目,或者植入歌曲和音乐,提高幼儿园户外游戏教学水平,激发幼儿的运动思维,增强幼儿的运动能力。本文对利用情景式户外游戏培养幼儿运动兴趣的策略进行了分析探索。

作者瞿铖

机构地区上海市浦东新区荡湾幼儿园

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第16期74-75,共2页

关键词户外游戏幼儿教师培养幼儿运动思维亲子游戏情景教学案例教学情景式

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

作者简介瞿铖,上海市浦东新区荡湾幼儿园教师,二级教师,研究方向:学前教育。

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课堂内外（高中版）

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