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核心素养背景下生物学大单元教学中的提问策略

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摘要大单元教学是课程改革背景下兴起的一种新型课堂教学模式,与核心素养教育理念相得益彰,给教师的教和学生的学带来了新思路。课堂提问是非常重要的一个教学环节。基于此,文章立足《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,从思考课堂问题的有效构建方式到形成问题驱动的教学策略,探索大单元教学中课堂提问的有效方式,培养学生的生命观念、科学思维、探究实践、态度责任方面的核心素养,进而提高生物学课堂教学效率。

作者包丽娜

机构地区内蒙古通辽市新城第一中学

出处《基础教育论坛》 2024年第5期78-80,共3页

关键词生物学核心素养大单元教学提问策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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