摘要
面对科学技术的飞速发展,“Flash动画制作”课程在全新形势下的教育也需要及时作出调整。为了更好地响应时代的需求,对接“四新”要求和“1+X”资格认证及IT新岗位,本文重构了“Flash动画制作”课程教学体系,以项目为导向、任务为驱动,设计了“三学三化、六阶递进”的学习模式,使用“六维度”的评价方法,不断深化教育技术,优化教育效果。
出处
《安徽电子信息职业技术学院学报》
2024年第1期60-63,69,共5页
Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
基金
2023年安徽省自然科学研究重点项目“基于机器学习的终端入侵检测系统(IDS)”(2023AH052869)
2020年度淮北职业技术学院质量工程项目“Flash动画制作教学团队”(2020jxtd-01)。
作者简介
李玲玲(1979-),女,安徽淮北人,副教授,研究方向:计算机应用技术。E-mail:739112056@qq.com。
