无限的可能——世界高等教育数字化发展报告(2023) 被引量：17

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摘要数字技术引发高等教育理念、模式、结构、流程、内容等方面的系统性“数字颠覆”。推动高等教育数字化发展,要创设互联互通的教育数字化基础环境,构建灵活开放的数字学习成果互认机制,培育数智素养持续提升的高水平教师队伍,完善数据赋能的高等教育治理体系,共建高等教育数字化研究网络与合作平台。

作者世界高等教育数字化发展报告课题组王烽(整理) 王繁(整理)

机构地区不详中国教育科学研究院教育部高等教育司

出处《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期13-18,共6页 China Higher Education

关键词高等教育数字化数字技术人工智能数字素养

分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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