摘要
大思政视角下大学语文课程教学模式重构,对于塑造大学生人文精神、实现大学语文与思政元素有机融合、推动学生全面可持续发展等方面具有重要意义。以大思政为导向,高职院校加强大学语文课程教学模式重构,需要实现主体重构、内容重构、实践重构,即形成由单一转向多元的育人主体队伍、打造历时性和共时性兼具的立体结构、建设突破时间与空间的课程思政体系。在实践过程中,应建好大队伍,打造大学语文课程育人共同体;办好大课程,优化大学语文课程思政体系设计;形成大机制,建设学生本位的课程思政实践模式。
出处
《重庆开放大学学报》
2024年第1期54-59,共6页
JOURNAL OF CHONGQING OPEN UNIVERSITY
基金
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会课题“基于‘大思政课’建设视角的‘大学语文’课程教学重构与提升研究”(项目编号:JZWGGK—2023B—111)。
作者简介
曹晓月(1993—),女,河南信阳人,武汉职业技术学院文化与传媒学院助教,主要从事大学语文教学、新媒体文化、网络与新媒体研究。
