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中小学教师评价的发展历程与实践路向被引量：1

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摘要《深化新时代教育评价改革总体方案》重视教师评价的价值和意义,将强化师德师风建设第一标准、重视教育教学实绩等作为教师评价的重要内容。我们应在立德树人根本任务的指引下,构建教育情怀、能力结构、教学实绩三位一体的教师评价路向,这也是深化教师评价体系改革的重要路径。

作者徐良

机构地区江苏省教育科学研究院

出处《江苏教育》 2024年第2期7-11,共5页

关键词教师评价教育情怀能力结构教学实绩

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

作者简介徐良,江苏省教育科学研究院(南京,210013)教师,博士。

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