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大单元教学下的初中数学函数教学策略被引量：1

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摘要在现代教育背景下,大单元教学成为中小学教育的重要方法。分析了函数大单元教学设计的原则,包括与课标和教材相贴合、体现单元整体性特征、突出学生主体性。提出了初中函数大单元教学的策略,具体如下:研读新课标,明确大单元教学目标;探寻关联点,实现数学知识迁移;开展小组探究活动,践行项目化学习;优化评价体系,保障大单元教学。

作者叶娅娜

机构地区浙江省金华市浙江师范大学婺州外国语学校

出处《求知导刊》 2024年第1期41-43,共3页

关键词初中数学函数教学大单元教学设计原则

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介叶娅娜(1979-),女,浙江省金华市浙江师范大学婺州外国语学校。

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