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核心素养视角下的初中数学大单元教学被引量：11

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摘要人工智能时代使学生获取知识与技能的途径更加丰富,也对学校教育提出了更高的要求。就初中数学而言,教师需要建构大单元教学的意识,从单元整体架构的维度、建构大单元的目标和策略、锁定各个课时的目标和策略等方面着手展开教学,以此实现核心素养培育的真正落地。

作者成爻兵

机构地区江苏省海门中学附属学校

出处《新教育（海南）》 2023年第16期72-73,共2页 New Education

基金江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双减’政策下初中数学作业优化设计与实施的研究”的研究成果之一,课题编号:GH2021225。

关键词大单元初中数学核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级引证文献53

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新教育（海南）

2023年第16期

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