摘要
作为生成式人工智能,ChatGPT在教育领域具有广泛的应用前景。它可以成为教学辅助工具,减轻教师的工作负担,可以解答专业学术问题,加快科研创新进度,可以搭建自主学习平台,实现教育私人定制,可以重构学校教育结构,使学校走向未来学习中心。同时,ChatGPT的强势出现也促使我们对整个教育理念和教育模式进行重新审视和思考。面对发展势如破竹的ChatGPT类生成式人工智能技术,未来人才培养的理念与范式应注重突破传统单向知识传授型的教学藩篱,教育部门应注重引导生成式人工智能技术的规范使用,强化对各方创新能力的培养,推进生成式人工智能和教育教学的深度融合,建立健全新技术伦理治理体系。
基金
山西省研究生创新项目“数字教育时代大中小学师德师风一体化构建研究——以山西省为例”(项目编号:2022Y449)的研究成果。
