摘要
文章首先分析了中职电子商务专业教学现状,然后介绍了相关概念,接着阐述了基于深度学习的任务驱动教学模式设计,最后以“公众号图文排版”为例,论述了基于深度学习的任务驱动教学法在中职电子商务专业教学中的应用实践。
出处
《西部素质教育》
2024年第1期195-198,共4页
Western China Quality Education
基金
教育部职业院校信息化教学指导委员会2022年度数字化转型行动研究课题(专业数字化转型专项)“基于‘互联网+商务运营全流程’的数字商务专业群人才培养模式与行动路径”的研究成果(编号:KT22058)。
作者简介
邵翔琳(1989-),女,讲师,硕士。研究方向:中职电子商务专业教学。
