摘要
提升学生的数学学习力核心要指向学生的“思维发展”。在小学数学教学中,教师要让学生的数学思维从被动走向主动、从具象走向抽象、从单一走向多元、从接受走向质疑,从而激发学生的学习动力,增强学生的学习能力,盘活学生的学习活力,培育学生的学习毅力。在学生的学习力中,学习动力是基础,学习能力是核心,学习毅力是保障,学习活动是关键。以学生思维发展为核心,能有效引导学生积极、主动地学习,提升学生的数学学习力。
出处
《数学教学通讯》
2023年第31期41-42,80,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“指向数学思维发展的小学数学学习力提升的实践研究”(2021JY14-L201)。
作者简介
孙丽(1988-),本科学历,中小学二级教师,从事小学数学教育教学工作。
