摘要
文章以剑桥大学图书馆为研究对象,采用网络调查法和内容分析法,对剑桥大学图书馆信息素养教育实践进行深入研究。剑桥大学图书馆信息素养教育实践的主要经验有:制定《剑桥信息素养框架》、成立剑桥信息素养网络咨询小组、加强图书馆员教育、多形式开展信息素养教育活动、高度重视读者信息素养培训。我国高校图书馆的信息素养教育应该在顶层设计、员工教育培训、信息素养教育活动等方面向剑桥大学图书馆借鉴和学习。
This article takes the Cambridge University Library as the research object,using network survey methods and content analysis methods,to conduct an in-depth study of the practice of information literacy education in the Cambridge University Library.The main experiences of information literacy education in the Cambridge University Library include:formulating the Cambridge Information Literacy Framework,establishing the Cambridge Information Literacy Network Advisory Group,strengthening librarian education,conducting information literacy education activities in various forms,and attaching great importance to reader information literacy training.The information literacy education of university libraries in China should learn from the Cambridge University Library in terms of top-level design,employee education and training,and information literacy education activities.
作者
石德万
Shi Dewan(Guangxi University of Science and Technology Library)
出处
《图书馆》
CSSCI
北大核心
2023年第11期86-92,共7页
Library
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“欧美高校图书馆出版服务研究”(项目编号:17YJA870015)研究成果之一。
关键词
信息素养教育
剑桥大学
图书馆
信息素养
Information literacy education
Cambridge
University
Library
Information literacy
作者简介
石德万(1964-),男,硕士,教授,广西科技大学图书馆研究馆员,研究方向:信息素养教育。
