摘要
近年来随着3D打印技术在各工业领域得到了推广应用,对于相关专业人才的需求量不断攀升,但目前3D打印课程的教学体系尚未完善,难以满足社会的人才需求。本文根据新工科建设对于人才培养的要求,在教学内容、教学方式、课程思政和考核方式等方面提出3D打印技术课程的改革思路,积极提升学生的独立思考、自主学习、创新思维与实践应用的能力,为智能制造专业培养出3D打印领域的高素质应用型人才提供了参考。
出处
《科技风》
2023年第34期112-114,共3页
基金
常州大学校级课题,GJY2021069,新工科背景下地方高校智能制造专业人才培养模式的研究与实践
常州大学教育教学研究课题,GJY2021081,知行合一的智能制造专业实践课程改革探索。
作者简介
通讯作者:王广原(1990-),男,汉族,江苏宜兴人,博士,讲师,研究方向:金属构件的激光增材制造。
