摘要
混合式教学模式下优化高校思政课“三个维度”教学评价,其目的就在于推进高校思政课过程性考核,提高思政课的教学实效性。针对目前混合式教学模式下高校思政课“三维度”教学评价中存在的考核评价主体缺位、考核评价方式单一、考核评价指标和标准缺乏科学性的问题,针对性地提出优化多元教学评价,构建“四位一体”评价主体;优化多种考核评价,增进教学过程评价适切性;优化评价标准和评价指标,遵循“四个结合”构建指标体系的优化路径。
作者
武慧俊
梁宇嫣
WU Huijun;LIANG Yuyan
出处
《高教论坛》
2023年第10期56-60,共5页
higher education forum
基金
山西省高等学校教学改革创新项目(思想政治理论课)“混合式教学常态化学高校思政课‘三维度’教学评价优化研究”(2022JGSZ009)
山西省“十四五”教育科学规划课题“高校思政课线上线下协同教学的实践与研究”(SZ-21007)。
作者简介
武慧俊(1978-),女,山西太谷人,副教授,研究方向为马克思主义理论与思想政治教育;梁宇嫣(1985一),女,山西吕梁人,讲师,研究方向为大学生思想政治教育。
