摘要
文章梳理了大单元主题教学与大概念、大项目、大任务、大问题、跨学科主题学习等概念之间的关系,阐述了大单元主题教学的含义,指出它是聚焦于学习单元的一种单元教学方式。大单元主题教学指向了深度学习与学科核心素养的培育,要求构建新的教学设计模式,围绕学习任务的开展、概念性理解、学习能力的提升去组织教学,开展表现性评价。
作者
陈志刚
白军胜
Chen Zhigang;Bai Junsheng
出处
《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
2023年第10期3-10,共8页
History Teaching
基金
2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘历史教学设计课程’线上线下混合式教学改革的创新研究”(项目编号:2023JGB138)阶段性成果之一。
作者简介
陈志刚,河南大学讲座教授,广西师范大学历史文化与旅游学院教授、博士生导师;通讯作者:白军胜,广东白云学院教育学院副教授。
