摘要
针对软件工程专业集中实践性课程在教学过程中存在的不足,分析背后成因及需解决的痛点问题,引入创新、创业、创造的“三创”教育元素,并结合工程教育认证需求,提出可操作性的教学改革举措。以软件质量保证与测试课程设计实践课为例,从重新明确毕业要求观测点、改进团队合作方式、选取有针对性的考核内容、制定多元考核评价方法等方面,阐述教学改革探索历程,最后对达成度进行计算、分析与评价,阐明改革的有效性。
In view of the shortcomings in the teaching process of centralized practical courses for software engineering majors,the underlying causes and pain points that need to be solved are analyzed in this paper,the educational elements of innovation,entrepreneurship and cre-ation are introduced,with the needs of engineering education certification,operational teaching reform measures are proposed.Taking"Soft-ware quality assurance and testing course design"as an example,the exploration process of teaching reform is expounded from the aspects of re-defining the observation points of graduation requirements,re-improving the way of teamwork,re-selecting targeted assessment contents,re-formulating multiple assessment and evaluation methods,etc.,and finally the achieving degree of the course is calculated,analyzed and evaluated to clarify the effectiveness of the teaching reform.
作者
陈佳丽
陈晓洁
曾志宏
游德有
CHEN Jiali;CHEN Xiaojie;ZENG Zhihong;YOU Deyou(School of Mathematics and Information Engineering,Longyan University,Longyan 364012,China)
出处
《软件导刊》
2023年第10期221-224,共4页
Software Guide
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20210190)
福建省中青年教师教育科研项目(科技类)(JAT220362)
龙岩学院第八批校级教育教学改革研究项目(2022JG11,2022JG23,2022JG25)。
关键词
软件工程
集中实践性课程
“三创”教育
工程认证
达成度分析
software engineering
centralized practical course
“three innovations”education
engineering certification
achieving degree analysis
作者简介
陈佳丽(1983-),女,龙岩学院数学与信息工程学院讲师,研究方向为软件测试、群体智能优化算法、软件错误定位与修复;陈晓洁(1984-),女,龙岩学院数学与信息工程学院讲师,研究方向为基于搜索的软件工程、信息安全;曾志宏(1982-),男,龙岩学院数学与信息工程学院副教授,研究方向为网络安全、人工智能应用;游德有(1979-),女,龙岩学院数学与信息工程学院讲师,研究方向为图论及其应用。
