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浅析塑造自律班级的有效策略

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摘要初中阶段是人生发展和道德发展的关键阶段。培养自律能力,塑造自律班级,对初中生的健康成长和成才具有重要意义。文章针对班级的具体情况,通过不断的研究和对比,总结出了激发学生自律的两大抓手,即情感和文化:利用积极情感的因素正面影响学生,传递积极信念;利用环境、制度、活动引导学生激发自律意识,培养成长的内驱力,由此提升规划力,塑造自律班级。

作者李月珍

机构地区江门市第一中学

出处《课堂内外（初中教研）》 2023年第8期128-130,共3页

关键词制度规划情感教学自律培养班级管理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（初中教研）

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