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劳动教育数字化转型的困境与突围——以浙江省杭州市富阳区为例

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摘要 劳动教育数字化转型是劳动教育发展的必然趋势,是建设现代化教育强国的必然选择。劳动教育数字化转型能促进劳动教育均衡发展,深化劳动教育改革,促进学生全面发展。我国劳动教育数字化转型过程中,存在劳动教育主体性弱化、教育性缺失和发展不平衡等困境。为应对这些困境,浙江省杭州市富阳区通过“培养正确劳动观念,凸显学生主体性;创新评价方式,以学校主导教育形态,强化教育性;联通资源并加强基础设施建设,使数字化发展更加平衡”,推动劳动教育深入发展。
作者 章振乐
出处 《教学月刊(小学版)(综合)》 2023年第9期4-8,共5页
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