摘要
建设产业学院是国家推进技能型社会建设的重要抓手。职业院校产业学院具有共生度、融合度和适应度三个内涵表征维度,涉及职业院校、企业、教师、学生、政府与行业组织等六个主要利益相关者。职业院校可通过建立产业学院工作组织架构、工学结合人才培养机制、实训基地建设工作机制、师资队伍互培共享机制、产业学院发展保障机制、产业学院质量评价机制等路径,与企业共建产业学院运行机制,强化校企协同育人。
出处
《江苏教育研究》
2023年第15期98-103,共6页
Jiangsu Education Research
基金
2022年浙江省中华职业教育科研课题“利益相关者视域下企业学院协同育人机制构建与实践研究”(ZJCV2022B80)的研究成果。
作者简介
蔡立锋,浙江交通技师学院,高级讲师,主要研究方向为职业教育与管理。
