摘要
当今信息时代背景,对小学信息科技教学提出了新的要求,但是部分教师仍采用以往传统的教学方法和教学手段,很难激发学生的学习兴趣,教学质量也难以提高。在新课改背景下,教师应不断调整教学手段和方式,既能有效解决小学信息科技教学过程中存在的问题,又能培养学生信息科技素养。因此,小学教师在信息科技教学过程中需要明确教学模式的调整方向,本文对此进行了探讨。
出处
《中小学电教（下）》
2023年第3期91-93,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
无锡市教育科学“十四五”规划课题信息技术研究委托专项课题“计算思维在小学信息技术课程中培养的实践研究”(课题编号:XXZX/2021/10)的研究成果。
