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《制作超级表格》课堂的项目主题、项目团队和项目评价

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摘要在小学信息科技课程教学改革的背景下,项目式学习能有效提升学生信息技术应用能力和团队协作意识。文章以小学信息科技《制作超级表格》一课教学为例,阐述项目式学习的有效策略,希望切实设计出符合小学信息科技教学需求的项目,在合理分配角色、任务驱动和多维度评价的基础上助力学生在实践中掌握技能,提升学科综合素养。

作者童传荣

机构地区南平市建阳区曼山小学

出处《小学科学》 2025年第5期46-48,共3页 Science

关键词信息科技《制作超级表格》项目式学习

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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