摘要
培养学生发现问题、解决问题的能力,是全面深化课程改革的要求。基于学本课堂的地理问题式教学是以问题为纽带,以学生为中心,以自主探究与合作学习为主要形式,在解决问题过程中掌握新知识,建构地理认知结构,实现关键能力的培养和学科素养的提升。
出处
《福建教育学院学报》
2023年第3期54-56,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“以学为中心的初中地理问题式教学研究”(课题编号:KCZ2021076)。
作者简介
吴君,女,福建省宁德市教师进修学院高级教师。
