摘要
新形势下,英语学科属于基础性的学科,在长期的英语教学的过程中,工具价值导向比较清晰,更加强倾向的是英语语言知识的传授和语言技能的训练,忽视了育人的主要功能。从实践的角度看,英语具有思维和文化不同方面的主要育人内涵。在英语教学中育人价值需要有恰当的位置,不可以看成一件可有可无的事情。不仅需要注意中学英语知识的传授,还需要明确如何在教学中渗透德育,达到"润物细无声"的境界。在育人为本、德育为首的视角上,实现知识性与思想性的统一,对学生实施正向的政治引导和情感引导、道德规范引导。因此,本文首先提出需要探究的问题,之后结合现状,分析中学英语学科育人价值的教学实现措施。
出处
《高考》
2020年第35期39-40,共2页
College Entrance Examination
作者简介
徐芳,1980年11月出生,汉族,本科,二级教师,甘肃民勤,主要从事初中英语教学工作。
