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地理课程跨学科主题学习的教学实践与反思——以“南烛特色农业发展”为例被引量：9

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摘要开展地理课程跨学科主题学习有利于落实核心素养培育、促进学习方式变革、活化地理课程内容。选择“南烛特色农业发展”为地理课程跨学科学习主题,围绕前期调研、目标制定、主题和内容选取、学习形式选择、学习场所选定、组织实施、展示交流和学习评价等环节开展跨学科主题学习的实践,地理课程跨学科主题学习应注意“学科跨度”“学习主题”“学习主体”等问题。

作者姚炳华

机构地区常州经开区实验初级中学

出处《地理教育》 2023年第4期11-15,共5页 Education Of Geography

关键词跨学科主题学习地理学习方式地理核心素养

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2023年第4期

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