例谈“双减”政策下新课程高中物理作业设计策略被引量：1

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摘要 “双减”政策的当务之急是切实减轻学生作业负担.“双减”政策下的新课程理念提倡“减量增质”的高中物理作业设计.本文梳理了作业设计的类型和原则,立足于物理学科标准,举例阐述分层设计策略、理论联系实际策略、学生自主设计策略、实践拓展性作业设计策略,并提倡作业设计多元化,充分落实“双减”政策.

作者林云强闫俊卿

机构地区安徽省安庆市石化第一中学安徽省安庆市第十中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第6期8-10,共3页

关键词 “双减”政策高中物理作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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