摘要
本文通过文献资料法、实践法等研究方法对青少年儿童游泳初学者学习蛙泳教学情况进行了实践与分析。结果认为:对于青少年儿童学习蛙泳时应当采用不同于普通大众,应该在原教学方法的基础上进行一些变动,对于儿童的一些教学方法更需要重视心理因素和其个性特点,有针对性的进行教学,进行适当的调整教学顺序以及改变教学方法,采用一些适合于儿童的教学手段,可以时儿童更好的接受蛙泳教学。
作者简介
韩港(1996-),男,汉,河南商丘人,学生,硕士在读,研究方向:体育教学,单位:扬州大学体育学院;通讯作者:李宁川(1965-),男,汉,江苏扬州人,教授,博士,研究方向:运动人体科学,单位:扬州大学体育学院。
