摘要
新课程改革背景下,英语这一学科的教学目标不再是简单地让学生完成知识的学习和提高成绩,而是要在此基础上培养学生的核心素养。由于学生有着不同的学习基础以及学习状态,因此学生对于学习的需求存在一定的差异。教师要想真正地提高初中英语阅读教学的质量,需要有意识地采用差异化教学策略开展实际教学。文章从差异化教学在初中英语阅读教学中需要注意的问题以及具体的策略入手,阐述初中英语阅读差异化教学的实践。
出处
《教育界》
2023年第1期14-16,共3页
作者简介
王红梅(1982-),女,江苏省如东县掘港街道童店初级中学。
