摘要
在以“金课”为导向的大学一流课程建设背景下,针对国内本科课程普遍存在的课程内容旧、持续改进难和缺乏挑战度等问题,依托“西门子杯”中国智能制造挑战赛,以控制网络技术课程为例,提出赛教融合促进“金课”两性一度达成的新举措。在分析赛教融合必要性的基础上,通过对赛题知识点的演变分析,遵循以赛促教和以赛促建原则,对教学大纲、教学内容、课程资源和实验内容等课程要素进行了动态更新与调整,形成符合“金课”标准的新模式。通过连续3年对课程建设成效的追踪与统计,显示出控制网络课程在学生学习兴趣、考试成绩、英文水平、评教评课等多方面都取得了明显提升,是一种可推广可借鉴的模式和途径,为促成“金课”建设提供有益参考和借鉴。
作者
张晓媛
李擎
李江昀
刘艳
ZHANG Xiaoyuan;LI Qing;LI Jiangyun;LIU Yan
出处
《中国冶金教育》
2023年第1期22-25,共4页
China Metallurgical Education
作者简介
通讯作者:李擎。
